Metodo
Il nostro approccio didattico T.E.A.M. (Total Emotional Active Method) stimola le competenze comunicative e motiva lo studente a esprimersi spontaneamente in inglese tramite una nuova e vasta gamma di attività ludiche ed emotive che vanno dagli sport più amati, ai giochi di squadra e all'allestimento di scenette, spettacoli e fashion show e materiali appositamente predisposti. Il nostro metodo T.E.A.M. si basa sull’approccio umanistico affettivo da una parte e sulla nostra lunga esperienza diretta dall'altra, maturata negli anni sia attraverso le numerose passate edizioni dei Summer Camp che dei corsi per bambini e teenager che la scuola tiene dal 1965. Basandosi sulle più recenti teorie psicolinguistiche e glottodidattiche (vedi Paolo Balboni, Eric Fromm, Daniel Goleman S. Krashen), il nostro approccio utilizza i canali di apprendimento propri dei ragazzi, favorisce l’acquisizione della lingua in modo naturale e stimola gli studenti ad usarla per comunicare in situazioni reali e pertinenti. Gruppi Rispettano il rapporto di 1 Teacher ( insegnanti madrelingua o bilingue specializzati ed esperti nell'insegnamento ai minori) ogni 10/12 ragazzi max. |
Corsi di inglese per ragazzi (efficaci e divertenti)
L'importanza di imparare una lingua nuova ai teenagers non è sempre chiara, ancora impegnato com'è a capire se stesso; l'unica sua preoccupazione è di muoversi, esplorare, cercare novità, creare avventure e di scoprire il mondo che li circonda. Stanno imparando, sono delle spugne, degli avventurieri alla ricerca di tesori! Il nostro Total Emotional Active Method li accompagna verso la lingua inglese parlata partendo da quelle che sono le modalità di apprendimento tipiche dei ragazzii, in modo del tutto naturale e senza imposizioni. Potenziamo la loro capacità di sorprendersi, garantiamo loro lo sviluppo di tutte le capacità cognitive, della concentrazione e dell'attitudine al problem solving e imparare sarà un'esperienza ricca di contenuti, di nuovi profumi, di espressioni sensoriali, di gioia e conoscenza. Così facendo non sentiranno più la lingua inglese come un intruso ma ci faranno amicizia e li accompagnerà sempre nel loro cammino. Programma generale
Durante l'intero corso i momenti più e meno formali si alternano in modo programmato per garantire sempre un alto livello di interesse ed attenzione; il miglioramento non conosce momenti di stasi o tempi morti perché ogni attimo, ogni singola attività e ogni situazione è creata o guidata per proporre, presentare o rafforzare vocaboli, strutture o funzioni e la linea di demarcazione tra i momenti di apprendimento e quelli di gioco assume tutti i toni della gioia e della voglia di imparare e sperimentare. A fine corso, a naturale conclusione del percorso intrapreso, ogni partecipante riceve l’English Certificate del livello raggiunto in base alle indicazioni del Framework europeo che copre i livelli A1-A2-B1 ed inoltre i ragazzi possono sostenere l'esame internazionale di livello adeguato |
Lezioni
Seguono un programma didattico appositamente costruito. Gli insegnanti sviluppano le capacità sia scritte che orali della lingua attraverso i seguenti criteri:
- flessibilità: ogni modulo è sufficientemente elastico da adattarsi alle diverse esigenze poste dalle singole situazioni sia del gruppo stesso che individuali;
- ciclicità: I contenuti linguistici (funzioni, strutture, lessico) vengono presentati e riutilizzati in contesti diversi, ripresi ciclicamente anche nelle attività più ludiche, in modo da essere assimilati compiutamente;
- coerenza dei materiali didattici: tutti i materiali didattici sono selezionati dalla Direzione Didattica e sono coerenti con la metodologia TEAM, gioia di insegnare che genera gioia di imparare
Seguono un programma didattico appositamente costruito. Gli insegnanti sviluppano le capacità sia scritte che orali della lingua attraverso i seguenti criteri:
- flessibilità: ogni modulo è sufficientemente elastico da adattarsi alle diverse esigenze poste dalle singole situazioni sia del gruppo stesso che individuali;
- ciclicità: I contenuti linguistici (funzioni, strutture, lessico) vengono presentati e riutilizzati in contesti diversi, ripresi ciclicamente anche nelle attività più ludiche, in modo da essere assimilati compiutamente;
- coerenza dei materiali didattici: tutti i materiali didattici sono selezionati dalla Direzione Didattica e sono coerenti con la metodologia TEAM, gioia di insegnare che genera gioia di imparare
